1. La novela para niñas, encrucijada de géneros. 25 pp.
Aproximación a la cuestión de género. 25-33 pp.
Ubicación de la novela para niñas en la literatura juvenil. 34-44 pp.
La novela para niñas, convergencia de distintos géneros. 45-52 pp.
Franja de edad de la lectora. 53 pp.
Franja sociológica de la lectora. 54-56 pp.

2. El esquema de la comunicación literaria en femenino. 57 pp.
Presupuestos iniciales. 57-59 pp.
La autora. 60-65 pp.
El personaje femenino. 66-78 pp.
La lectora. 79-88 pp.

3. El contexto histórico: cultura y política en España desde la posguerra al desarrollismo. 89 pp.
Breve ubicación histórica. 89 pp.
Etapas del régimen franquista desde 1939. 90-93 pp.
La posición de las mujeres (y de las niñas) en los primeros veinte años del franquismo. 94-98 pp.
La organización de la literatura infantil a partir del franquismo. 99-103 pp.
Otros factores de influencia en el desarrollo de la literatura infantil y juvenil. 104-106 pp.

4. Novelas para niñas en la historiografía literaria española. 107 pp.
Etapas de desarrollo de la literatura infantil y juvenil en España desde 1939. 107-108 pp.
Aspectos metodológicos: división cronológica y tipos de documentos. 109-111 pp.
Historias de la literatura. Primer segmento. 112-120 pp.
Historias de la literatura. Segundo segmento. 121-126 pp.
Historias de la literatura y estudios particularizados. Tercer segmento. 127-152 pp.
Los repertorios. 153-174 pp.

5. Cien novelas para niñas. 175 pp.
Criterios generales para la elección de las obras. 175-184 pp.
Criterios de selección de editoriales y colecciones. 185 pp.
-Ciudades de edición. 185 pp.
-Diferentes estamentos sociales. 186 pp.
-Arco cronológico de las colecciones. 186 pp.
-Colecciones específicas y colecciones afines. Justificación en los peritextos y epitextos. 187-188 pp.
-Obras originales y traducciones. 189 pp.
Criterio de los paratextos(peritextos). 190-207 pp.
Aplicación del análisis de los paratextos a una colección paradigmática: colección , de editorial Hymsa. 208-214 pp.

6. Autoras y obras de las novelas seleccionadas. 215 pp.
Auroras españolas. 215-233 pp.
Autoras extranjeras. 234-246 pp.

7. La lectora histórica. 247 pp.
Fuentes de información. 247-248 pp.
Cosas de niñas. 249-250 pp.
Las memorias de escritoras. 251-252 pp.
Un apunte sobre el impacto lector de las novelas para niñas. 523-526 pp.

8. Modelo de análisis del corpus. 257 pp.
La elaboración de un modelo de análisis de las obras literarias. 257-265 pp.
Constantes y variables en las novelas para nniñas. 266-268 pp.

9. Títulos. 269-278 pp.

10. Protagonistas: edad. 279-288 pp.

11. Protagonistas: clase social. 289-298 pp.

12. Protagonistas: familia. 299-306 pp.

13. Personajes. 307-320 pp.

14. Protagonistas: cualidades. 321-334 pp.

15. Argumentos. 335-344 pp.

16. Narrador. Algunas consideraciones sobre estructura y estilo. 345-354 pp.

17. Espacios. 355-364 pp.

18. La ilustración. 365-366 pp.
Desde el punto de vista de las colecciones. 367-368 pp.
Desde el punto de vista de la autoría. 369-380 pp.

19. Conclusiones generales. 381 pp.
Alcance de las conclusiones. 381 pp.
Conclusiones a partir del marco teórico. 382 pp.
Conclusiones a partir del análisis del corpus. 385-392 pp.
Perspectivas de estudio abiertas. 393-394 pp.
Final y reconocimientos. 395-396 pp.

Bibliografía. 397 pp.
Bibliografía de consultas. 397-430 pp.
Algunas webs consultadas. 431 pp.
Bibliografía del corpus analizado. 431-440 pp.
Otros libros infantiles mencionados. 441 pp.