Educación gratis

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Una forma diferente de educar a través de la ciudad. El proyecto ¡Nosotros proponemos!

Por |2021-10-01T11:02:30+01:00octubre 1st, 2021|Categorías: Atenea, Educación gratis, Geografía, Gratis, Pedagogía y educación, Uncategorized|

Experiencias de Innovación Docente en la Enseñanza Superior de Castilla-La Mancha, 2021

Por |2021-07-28T13:25:00+01:00junio 16th, 2021|Categorías: Acceso directo, Educación gratis, Inclusión educativa, Jornadas y Congresos, Pedagogía y educación, Valores educativos|Etiquetas: |

Prevención de la obesidad y mejora del rendimiento académico mediante un programa de actividad física en escolares de 4 a 7 años

Por |2021-07-28T13:25:27+01:00junio 10th, 2021|Categorías: Acceso directo, Actividad física y deporte, Ciencias de la Salud, Divulgatio, Educación gratis, Enfermería, Gratis, Uncategorized|

Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural

Por |2021-07-28T13:27:18+01:00mayo 15th, 2021|Categorías: Acceso directo, Arte, Educación gratis, Enseñanza y aprendizaje de lenguas, Fotografía, Gratis, Historia del arte, Internet, Jornadas y Congresos, Música y danza, Pedagogía y educación, Redes|

Construir sobre roca. Bases antropológicas y éticas de la ciencia, la cultura y las instituciones

Por |2021-05-12T10:59:07+01:00octubre 7th, 2020|Categorías: Acceso directo, Antropología, Atenea, Derecho, Educación gratis, Pedagogía y educación|

Fichas de descansos activos para Educación Infantil y Primaria

Por |2020-07-30T10:49:15+01:00julio 17th, 2020|Categorías: Acceso directo, Actividad física y deporte, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Divulgatio, Educación gratis, Enfermería, Material docente, Pedagogía y educación, Valores educativos|Etiquetas: , , |

Docencia colaborativa universitaria: planificar, gestionar y evaluar con entornos virtuales de aprendizaje

Por |2020-09-23T09:21:43+01:00julio 17th, 2020|Categorías: Acceso directo, Atenea, Educación gratis, Gratis, Internet, Pedagogía y educación, Uncategorized|Etiquetas: |

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