1. Prológo. 9-12 pp.

2. Introducción. 13 pp.
2.1. Oralidad y escritura. 14 pp.
2.2. Folclore y educación. 15-21 pp.
Krausisimo e Institución Libre de Enseñanza. 22-24 pp.
2.3. Lírica Popular de Tradición Infantil. 52-32 pp.

3. Actualidad y presencia del Cancionero Popular Infantil. 33 pp.
3.1. En el imaginario colectivo de los escolares actuales. 34-38 pp.
3.2. En la literatura: desde la Edad de Oro hasta la Literatura Infantil de nuestros dias. 39-51 pp.
3.3. En la Web 2.0. 52-57 pp.
3.4. En diversos medios audiovisuales. 58-74 pp.

4. El Cancionero Popular Infantil en la Escuela Primaria: su aprovechamiento didáctico. 75-91 pp.
4.1. Los textos de tradición oral en el Currículo oficial de Educación Primaria. 92-100 pp.
4.2. El Cancionero Popular Infantil en los libros de texto. 101-102 pp.
4.3. Cancionero Popular Infantil y educación literaria. 103-106 pp.
4.4. Investigación/acción en el aula de primaria. 107-111 pp.
4.5. Propuesta de actividades. 112 pp.
– Actividades para el desarrollo de la destrezas básicas de la lengua: aspectos lingüísticos. 112 pp.
– De la oralidad a la escritura, o la recreación de composiciones infantiles de base folclórica. 112 pp.
Recopilación, memorización y recitación: aspectos psicológicos y culturales. 112 pp.
Lectura, recreación y creatividad: aspectos lúdicos y literarios. 113-114 pp.
Educación multicultural: aspecto social, integración. 115-118 pp.

5. Anexos. 119-184 pp.

6. Bibliografía. 185 pp.